08
tra 2026
tra 2026
Od crteža do videa i terenske nastave – projekt povezuje učenje, sigurnost i zajednicu u jedinstvenu obrazovnu priču.
Od ideje do stvarnosti: projekt koji mijenja perspektivu
Projekt „Matematika na cesti“, koji provodi Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića Sveti Juraj na Bregu u školskoj godini 2025./2026., primjer je uspješne integracije teme prometne sigurnosti u nastavni proces kroz interdisciplinarni i iskustveni pristup učenju. Projekt je dobio pozitivno stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje te podršku Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u sklopu preventivnih projekata.
Započeo je u rujnu izradom preventivnog programa, a nakon odobrenja nadležnog ministarstva krajem prosinca ušao je u fazu intenzivne provedbe.
Posebno je važno istaknuti kako je realizacija projekta zahtijevala velik angažman učitelja – od planiranja i prilagodbe nastavnih sadržaja do koordinacije s vanjskim suradnicima i organizacije brojnih aktivnosti. Upravo su njihovo vrijeme, predanost i entuzijazam ključni za uspješnu provedbu.
Planirane aktivnosti
Projekt obuhvaća niz raznovrsnih aktivnosti:
• videozapisi o prometnim znakovima po naseljima u Svetom Jurju na Bregu
• edukativni kvizovi
• natječaj o sigurnosti u prometu (školski i državni)
• promidžba projekta na mrežnim stranicama
• predstavljanje projekta na stručnim skupovima
• suradnja s Učiteljskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu
• izrada plakata i panoa
• projektni zadaci
• gostovanje Oldtimer kluba Međimurje
• stručno usavršavanje učitelja u školi
• suradnja s policijom
• obilježavanje prigodnih dana vezanih uz promet
• istraživački rad učenika
• objedinjavanje aktivnosti i evaluacija projekta
Učenje po mjeri učenika
Projektne aktivnosti osmišljene su u skladu s uzrastom učenika. U razrednoj nastavi naglasak je na likovnom izražavanju i usvajanju osnovnih prometnih pojmova, dok su učenici predmetne nastave uključeni u složenije zadatke koji potiču analizu, kritičko promišljanje i primjenu digitalnih alata.
Učenici:
• 1. i 2. razreda izrađuju crteže prometnih znakova s brojevima
• 3.i 4. razreda osmišljavaju prometne poruke uz ilustracije
• 5. i 6. razreda bave se fotografijom
• 7. i 8. razreda izrađuju videozapise u sklopu nastave informatike
Tema prometa integrirana je u više nastavnih predmeta i sate razrednog odjela, čime se omogućuje postupno usvajanje prometne kulture – od prepoznavanja do odgovornog ponašanja.
Kada matematika izlazi na ulicu
Projekt povezuje matematiku, likovnu kulturu, informatiku i povijest. Učenici razvijaju matematičku pismenost, digitalne kompetencije te svijest o sigurnosti u prometu.
U nastavi matematike promet se povezuje s obradom podataka:
• 5. razred – stupčasti dijagrami
• 6. razred – linijski dijagrami
• 7. razred – preslikavanja ravnine i kružni dijagrami
Naglasak je na radu sa stvarnim podacima i istraživačkom pristupu.
U suradnji sa Srednjom školom Čakovec obrađena je tema postotaka na prometnim znakovima i veličine kuta. Učenici su uočili kako nagib ne raste linearno s kutom, već prema tangens funkciji. Primjerice, razlika od samo 2,8° može značiti i do 50 % veći nagib, što jasno pokazuje koliko male promjene mogu imati velik utjecaj.
Suradnja i primjena suvremenih metoda
U okviru projekta korištena je i fotografska tehnika panning, kojom se naglašava kretanje – subjekt ostaje oštar, dok je pozadina zamućena. Time se postiže dojam brzine i dinamike te dodatno povezuje teorija i praksa.
Suradnja s Učiteljskim fakultetom u Čakovcu dodatno je obogatila projekt – studentice su izrađivale plakate koji su služili kao smjernice učenicima.
Učenje koje se pamti
Kroz izradu likovnih radova, fotografija i videozapisa učenici aktivno sudjeluju u procesu učenja. Terenske aktivnosti, poput edukativnih šetnji, omogućuju povezivanje teorije sa stvarnim okruženjem.
Velik interes učenici pokazuju i u rješavanju kvizova o prometu, prometnim znakovima i oznakama država, čime dodatno učvršćuju svoja znanja.
Škola koja okuplja zajednicu
Posebna vrijednost projekta dolazi do izražaja tijekom obilježavanja Jurjeva, kada škola postaje mjesto susreta učenika, roditelja i šire zajednice. Organiziraju se filmska večer, Jurjevski dan prometa i edukativne šetnje.
Ove aktivnosti povezuju promet s lokalnom baštinom, prirodom i svakodnevnim životom, a velik odaziv potvrđuje važnost uključivanja zajednice u odgojno-obrazovni proces.
Policija kao partner
Suradnja s policijom važan je segment projekta. Policija sudjeluje u edukacijama, osiguravanju aktivnosti i podizanju svijesti o sigurnosti u prometu, pruža stručne smjernice te podupire učenike kroz promociju njihovih radova.
Pedagoške smjernice u provođenju projekta „Matematika na cesti“
Od crteža do videa i terenske nastave – projekt „Matematika na cesti“ povezuje učenje, sigurnost i zajednicu u jedinstvenu obrazovnu priču.
Od ideje do stvarnosti: projekt koji mijenja perspektivu
Projekt „Matematika na cesti“, koji provodi Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića Sveti Juraj na Bregu u školskoj godini 2025./2026., primjer je uspješne integracije teme prometne sigurnosti u nastavni proces kroz interdisciplinarni i iskustveni pristup učenju. Projekt je dobio pozitivno stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje te podršku Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u sklopu preventivnih projekata.
Započeo je u rujnu izradom preventivnog programa, a nakon odobrenja nadležnog ministarstva krajem prosinca ušao je u fazu intenzivne provedbe.
Posebno je važno istaknuti kako je realizacija projekta zahtijevala velik angažman učitelja – od planiranja i prilagodbe nastavnih sadržaja do koordinacije s vanjskim suradnicima i organizacije brojnih aktivnosti. Upravo su njihovo vrijeme, predanost i entuzijazam ključni za uspješnu provedbu.
Planirane aktivnosti
Projekt obuhvaća niz raznovrsnih aktivnosti:
• videozapisi o prometnim znakovima po naseljima u Svetom Jurju na Bregu
• edukativni kvizovi
• natječaj o sigurnosti u prometu (školski i državni)
• promidžba projekta na mrežnim stranicama
• predstavljanje projekta na stručnim skupovima
• suradnja s Učiteljskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu
• izrada plakata i panoa
• projektni zadaci
• gostovanje Oldtimer kluba Međimurje
• stručno usavršavanje učitelja u školi
• suradnja s policijom
• obilježavanje prigodnih dana vezanih uz promet
• istraživački rad učenika
• objedinjavanje aktivnosti i evaluacija projekta
Učenje po mjeri učenika
Projektne aktivnosti osmišljene su u skladu s uzrastom učenika. U razrednoj nastavi naglasak je na likovnom izražavanju i usvajanju osnovnih prometnih pojmova, dok su učenici predmetne nastave uključeni u složenije zadatke koji potiču analizu, kritičko promišljanje i primjenu digitalnih alata.
Učenici:
• 1. i 2. razreda izrađuju crteže prometnih znakova s brojevima
• 3.i 4. razreda osmišljavaju prometne poruke uz ilustracije
• 5. i 6. razreda bave se fotografijom
• 7. i 8. razreda izrađuju videozapise u sklopu nastave informatike
Tema prometa integrirana je u više nastavnih predmeta i sate razrednog odjela, čime se omogućuje postupno usvajanje prometne kulture – od prepoznavanja do odgovornog ponašanja.
Kada matematika izlazi na ulicu?
Projekt povezuje matematiku, likovnu kulturu, informatiku i povijest. Učenici razvijaju matematičku pismenost, digitalne kompetencije te svijest o sigurnosti u prometu.
U nastavi matematike promet se povezuje s obradom podataka:
• 5. razred – stupčasti dijagrami
• 6. razred – linijski dijagrami
• 7. razred – preslikavanja ravnine i kružni dijagrami
Naglasak je na radu sa stvarnim podacima i istraživačkom pristupu.
U suradnji sa Srednjom školom Čakovec obrađena je tema postotaka na prometnim znakovima i veličine kuta. Učenici su uočili kako nagib ne raste linearno s kutom, već prema tangens funkciji. Primjerice, razlika od samo 2,8° može značiti i do 50 % veći nagib, što jasno pokazuje koliko male promjene mogu imati velik utjecaj.
Suradnja i primjena suvremenih metoda
U okviru projekta korištena je i fotografska tehnika panning, kojom se naglašava kretanje – subjekt ostaje oštar, dok je pozadina zamućena. Time se postiže dojam brzine i dinamike te dodatno povezuje teorija i praksa.
Suradnja s Učiteljskim fakultetom u Čakovcu dodatno je obogatila projekt – studentice su izrađivale plakate koji su služili kao smjernice učenicima.
Učenje koje se pamti
Kroz izradu likovnih radova, fotografija i videozapisa učenici aktivno sudjeluju u procesu učenja. Terenske aktivnosti, poput edukativnih šetnji, omogućuju povezivanje teorije sa stvarnim okruženjem.
Velik interes učenici pokazuju i u rješavanju kvizova o prometu, prometnim znakovima i oznakama država, čime dodatno učvršćuju svoja znanja.
Škola koja okuplja zajednicu
Posebna vrijednost projekta dolazi do izražaja tijekom obilježavanja Jurjeva, kada škola postaje mjesto susreta učenika, roditelja i šire zajednice. Organiziraju se filmska večer, Jurjevski dan prometa i edukativne šetnje.
Ove aktivnosti povezuju promet s lokalnom baštinom, prirodom i svakodnevnim životom, a velik odaziv potvrđuje važnost uključivanja zajednice u odgojno-obrazovni proces.
Policija kao partner
Suradnja s policijom važan je segment projekta. Policija sudjeluje u edukacijama, osiguravanju aktivnosti i podizanju svijesti o sigurnosti u prometu, pruža stručne smjernice te podupire učenike kroz promociju njihovih radova.
Motivacija koja pokreće
Natječaji, javna predstavljanja i dodjela priznanja snažno motiviraju učenike. Time dobivaju potvrdu svog rada i dodatni poticaj za daljnje učenje i sudjelovanje.
Brojnim objavama na web portalima (školskim, županijskim i državnim) projekt je dobio svoju vidljivost. Predstavljen je na Županijskom stručnom vijeću učitelja matematike Međimurske županije i na državnom stručnom skupu za ravnatelje srednjih škola i koordinatore za sigurnost djece i učenika u prometu, a u planu je i predstavljanje na 11. kongresu na PMF-u u Zagrebu.
Zašto je projekt važan?
• uključuje cijelu školu i potiče zajedničko učenje
• omogućuje primjenu matematike u stvarnim situacijama
• razvija logičko razmišljanje i prometnu kulturu
• potiče odgovorno ponašanje u svakodnevnom životu
Misija i vizija
Misija: razvijati prometnu sigurnost i odgovorno ponašanje učenika kroz primjenu matematike u stvarnim situacijama.
Vizija: stvarati generacije učenika koji razumiju promet, sigurno sudjeluju u njemu i primjenjuju matematičko znanje u svakodnevnom životu.
Škola koja mijenja stvarnost
Projekt „Matematika na cesti“ pokazuje kako škola može biti snažan pokretač promjena u lokalnoj zajednici. Kada se znanje poveže s iskustvom, a učenje sa stvarnim životom, nastaju trajne vrijednosti.
Iza uspjeha stoje učitelji čiji su trud, vrijeme i entuzijazam omogućili stvaranje okruženja u kojem učenici ne uče samo za školu – nego za život.
Natječaji, javna predstavljanja i dodjela priznanja snažno motiviraju učenike. Time dobivaju potvrdu svog rada i dodatni poticaj za daljnje učenje i sudjelovanje.
Brojnim objavama na web portalima (školskim, županijskim i državnim) projekt je dobio svoju vidljivost. Predstavljen je na Županijskom stručnom vijeću učitelja matematike Međimurske županije i na državnom stručnom skupu za ravnatelje srednjih škola i koordinatore za sigurnost djece i učenika u prometu, a u planu je i predstavljanje na 11. kongresu na PMF-u u Zagrebu.
Zašto je projekt važan?
• uključuje cijelu školu i potiče zajedničko učenje
• omogućuje primjenu matematike u stvarnim situacijama
• razvija logičko razmišljanje i prometnu kulturu
• potiče odgovorno ponašanje u svakodnevnom životu
Misija i vizija
Misija: razvijati prometnu sigurnost i odgovorno ponašanje učenika kroz primjenu matematike u stvarnim situacijama.
Vizija: stvarati generacije učenika koji razumiju promet, sigurno sudjeluju u njemu i primjenjuju matematičko znanje u svakodnevnom životu.
Škola koja mijenja stvarnost
Projekt „Matematika na cesti“ pokazuje kako škola može biti snažan pokretač promjena u lokalnoj zajednici. Kada se znanje poveže s iskustvom, a učenje sa stvarnim životom, nastaju trajne vrijednosti.
Iza uspjeha stoje učitelji čiji su trud, vrijeme i entuzijazam omogućili stvaranje okruženja u kojem učenici ne uče samo za školu – nego za život.
...
Tekst i fotografije: Željko Kraljić
